青年说丨性教育不应“欲说还羞”

青年说丨性教育不应“欲说还羞”

　　青年说丨性教育不应“欲说还羞”

　　医药现代物流,中医药理论,医药代购近日，一则福州某小学课堂上老师教学生如何使用卫生巾、男生举手主动上台学习使用方法的视频，引发舆论关注。视频里，两个男同学在学习操作，坐在座位上的其他学生听得很认真。有网友认为，“上课是需要的，但男生学用卫生巾大可不必。”但大多数人认为，“挺好的，不像我们小时候啥也不懂。”

　　课堂公开“谈性”，无需着急“捂眼”。性教育是心理健康教育的重要组成部分，曾几何时，学校对性教育欲说还休的氛围和让男女同学分开上生理卫生课的刻意，让不少青春期的少男少女对生理知识愈发好奇。在这种环境下，有的女生来例假不敢告诉妈妈，还有的女生由于过早发育遭受校园霸凌。从课堂入手，用科学的态度大大方方地传授生殖健康知识，是一种教育刚需，更是保护未成年人的重要手段。

　　然而，这则正常的课堂教育视频，还是被少数人质疑“尺度大”。回溯一些受挫的性教育历程，其实也不难猜到这一结果。2017年，北师大儿童性教育课题组编写了一本小学生性健康教育读本，但该教材在杭州某小学发放后，就因“内容过于大胆”遭到家长和网友的大量投诉，最后无奈撤回。福州课堂上，男生上台示范卫生巾用法，被视为“有点过了”，其实也是少数民众尚未“性脱敏”的表现。但从另一个角度说，邀请男同学示范卫生巾用法，恰是学校性教育设计的高明之处。这一做法，不仅有助于在孩子心中种下健康认识性别关系的种子，更有助于涵养相互尊重的社会关系和性关系。

　　性教育不应“欲说还羞”。作为最早接触也是最了解孩子的人，家长不应该对性问题闭口不谈，而应该做好孩子性启蒙的老师。学校也应该多一些类似的教育探索，让大众看到学校性教育在课堂上的进步，看到一个更加包容文明的社会正在到来。